Nos dias atuais, os alunos
independentes da camada sócio-econômica a que pertençam, estão acostumados à
velocidade das informações que a cada dia vem sendo modificado e que são
utilizados pelas programações audiovisuais que visam facilitar a compreensão
das notícias, a informação dinâmica, sintética e rápida que não favorecem a
reflexão crítica mais demora.
Os
recursos tecnológicos em algumas escolas vêm chegando aos poucos como por exemplo:
computadores/internet, câmaras digitais, aparelhos de sons modernos, MP3, MP4,
e outros dos mais variados, aparelhos
celulares incrementados com correios eletrônicos e com acesso a internet,
webcan, fones de ouvidos, onde eles usam não só a linguagem oral, mas também a
digital na sua vivência cotidiana e em outros grupos sociais.
Ainda
existem professores que só dispõem de giz, lousa e verbalização para passar
conhecimentos o saber historicamente acumulado que precisa ser aprendido e
apropriado pelos estudantes, o choque é instantâneo. Eles acham as aulas
desinteressantes, desmotivadas e até encontram dificuldades no processo de
aprendizagem por parte do aluno, pois com tantos meios diferentes de
aprendizagem ao seu arredor e ficar assistindo aula no modelo antigo, onde
copia, ouve enfim na escola tradicional que nem é mais de sua época.
Muitos
professores consideram a tecnologia da educação uma ótima ferramenta para
enriquecer e desenvolver habilidades, mas ainda há resistência quanto ao seu
uso ou até por não saber lidar com o computador ainda. Os professores precisam
ter a intimidade com o computador assim como ele tem com os livros, pois
através deste recurso, ele descobrirá ou inventará maneiras de inseri-lo em
suas rotinas de sala de aula, encontrando ricas possibilidades de aprendizagens
que propiciarão aos alunos uma educação que os motivará tanto
quanto hoje os fazem os jogos computadorizados, os desenhos animados, os filmes
de ação e as músicas das mais variadas. Portanto o computador/internet está
revolucionando não só as maneiras de aprendermos, mas as formas de como trabalharmos, o modo em que nos comunicamos
uns com os outros e até o jeito de nos divertirmos.
Enfim,
ao utilizar os recursos tecnológicos principalmente o computador exige um
trabalho diferenciado por parte do professor, trabalho este que deve abraçar as
condições do conteúdo técnico e pedagógico no processo de aprendizagem e assim,
um trabalho de orientação e intervenção por parte do professor se faz necessário.
Alcivonea Fátima C. Rosa
